Pani Elżbieta Studnicka realizowała na zajęciach rozwijających kreatywność w kl. 5a – I semestr i w kl. 5b – II semestr w tym roku szk. 2025/2026 innowację pedagogiczną SZACHY, REBUS I KRZYŻÓWKA ALBO INNA ŁAMIGŁÓWKA.
Nowatorski charakter innowacji polegał na tworzeniu miesięcznej listy aktywności na zajęciach rozwijających kreatywność i nagradzaniu osób z czołówki rankingu (pozytywna uwaga, gadżety). Dyscyplinowało to uczniów do systematycznego uczęszczania na zajęcia i do zaangażowania. Ranking był podsumowany również na koniec każdego semestru. Nowatorska była również forma i tematyka zajęć: uczniowie rozwijali umiejętności gry w szachy, a także umiejętności rozwiązywania krzyżówek, rebusów, zagadek z zapałkami i innych łamigłówek uczących logicznego myślenia. Również gry strategiczne w parach uczyły wyciągania logicznych wniosków.
Uczniowie na każdych zajęciach mogli uzyskać punkty za kolejne aktywności. Na przykład osoba, która jako pierwsza rozwiązała poprawnie krzyżówkę otrzymała 10 pkt, a kolejne osoby odpowiednio 9 pkt, 8 pkt itd. Dziesiąta osoba i każda następna otrzymała 1 pkt. Za wygraną rundę szachową zwycięzca otrzymał 10 pkt, a jego przeciwnik 1 pkt, za pat – po 5 pkt. Na zakończenie zajęć zliczaliśmy ilość uzyskanych punktów.
Ranking aktywności na zajęciach rozwijających kreatywność
Luty
- Iga Głąb – I miejsce
- Natalia Szpilka – II miejsce
- Krzysztof Studnicki – III miejsce
- Julia Leśniak – IV miejsce
Marzec
- Julia Leśniak – I miejsce
- Natalia Szpilka – II miejsce
- Gabriela Szczechowicz i Leon Zieliński – III miejsce
Kwiecień
- Natalia Szpilka – I miejsce
- Lena Irzyk i Maria Woźniczka – II miejsce
- Przemysław Lenart – III miejsce
Maj
- Natalia Szpilka – I miejsce
- Lena Irzyk – II miejsce
- Iga Głąb – III miejsce
Semestralne podsumowanie aktywności:
- I miejsce – Natalia Szpilka – 223 pkt
- II miejsce – Julia Leśniak – 158 pkt
- III miejsce – Iga Głąb – 131 pkt
- IV miejsce – Lena Irzyk – 127 pkt
Gratuluję!
Wśród uczestników została przeprowadzona ankieta ewaluacyjna:
- Czy po semestrze zajęć rozwijających kreatywność poprawiłeś swoje umiejętności gry w szachy?
TAK – 91%
NIE - W jakim stopniu umiesz grać w szachy?
NIE UMIEM (nie znam zasad)
W STOPNIU PODSTAWOWYM (znam zasady) – 27%
DOBRZE – 27%
BARDZO DOBRZE (mogę uczyć innych) – 45% - Czy po semestrze zajęć rozwijających kreatywność poprawiłeś swoje umiejętności rozwiązywania krzyżówek?
TAK – 91%
NIE - Czy po semestrze zajęć rozwijających kreatywność poprawiłeś swoje umiejętności rozwiązywania łamigłówek logicznych?
TAK – 73%
NIE
Opracowanie: mgr Elżbieta Studnicka