Na pierwszej lekcji matematyki uczniowie klas 4b, 5a, 7a i 8b wraz z panią Elżbietą Studnicką mieli okazję wziąć udział w ciekawej burzy mózgów. Prowadzona była rozmowa na temat: gdzie i w jakich sytuacjach można było podczas wakacji spotkać się z matematyką. Następnie chętni uczniowie mogli przenieść na papier swoje przykłady.
Najczęstsze sytuacje dotyczyły zakupów w sklepie i sumowania wydatków lub szacowania czy dana kwota wystarczy. Była to też nauka oszczędzania. Uczniowie zauważyli matematykę podczas kupowania biletów na różne atrakcje, szukając stacji na peronie czy czekając na lotnisku i sprawdzając, ile jeszcze czasu zostało do odlotu. Podczas posiłków liczyli kalorie. Rozwiązywali quizy, grali w planszówki i oglądali teleturnieje w telewizji a także rozwiązywali krzyżówki. Czasem uczyli młodsze rodzeństwo. Liczyli schody na taras widokowy w latarni czy na kopułę w Bazylice św. Piotra w Rzymie oraz kroki w lesie. Sprawdzali i porównywali temperaturę oraz przeliczali, ile wody powinni wypić podczas upałów. Liczyli gole grając w piłkę nożną. Za granicą przeliczali euro na złotówki. Obliczali drogę, prędkość i czas jeżdżąc rowerem, pociągiem czy lecąc samolotem lub pływając. Liczyli ilość przespanych godzin oraz o której godzinie trzeba wyjść z domu, żeby nie spóźnić się na spotkanie ze znajomymi. Widzieli geometrię płaską i przestrzenną w przyrodzie. Stosowali proporcje i przeliczali jednostki masy piekąc ciasta i gotując. Odliczali czas do wymarzonego wyjazdu na obóz lub wczasy aż w końcu z nutą nostalgii odliczali dni, które zostały do końca wakacji. Planowali też, ile muszą kupić zeszytów i okładek oraz w jakich rozmiarach. Podliczali bilans wakacyjnych wydatków.
Myślę, że to właśnie jest żywa matematyka, użyteczna i przekonująca.
Opracowanie: mgr Elżbieta Studnicka